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以“导”促“学” 引领课堂

作者:陈建、周平 来源:本站原创 发布时间:2020年06月04日
 

以“导”促“学”   引领课堂

——新余四中举办导学案研讨会活动

陈建、周平报道:为推进导学案的有效使用,逐步构建以学为主、导学结合的高效课堂,提升课堂教学质量。62日,新余四中诚邀省教育专家到校进行导学案观摩研讨活动。在朱安先校长的带领下,新余四中全体语文老师、教研组长、各年级备课组长等集体参与研讨。专家与学校教师同堂赛课,针对课堂教学导学案的实施作了专门示范引领。

本次教研活动,首先由新余四中语文教师宋春红、张丽鸥执教探讨,她们以打造高效课堂,探索导学案模式教学为宗旨,精心准备、深挖教材、巧妙设计,力求探索全新教学模式的落地生根。省教育专家幸老师、徐老师给全校骨干教师们上了一堂成功的示范课,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,为全校教师奉献出以导学案教学为模式的高水平的示范课,收到了良好的教学效果,起到了较好的示范作用。课后,全体与会教师在科技馆报告厅聆听专业讲座,从理论层面进一步加深对导学案的深层理解。教研活动过程中,全校教师积极参与观课、议课、磨课。在导学案教学模式研讨会上,与会教师各抒己见,提出了各自实施导学案的困惑与问题,各教研组长,骨干老师对导学案实施的疑问逐一作了解答。

通过本次主题教研活动,广大教师深切体会到导学案使用带来的重大变化:改变了学生的学习方式,改变了过去老师满堂灌的教学方式,先学后教——以学定教——以教导学成为主流,在一定程度上有效破解了课堂上教师一言堂的难题,突出学生主体地位,突出学生自主学习,突出小组合作探究。同时老师们总结得出了学科导学案使用的一些有效方法,并对学科导学案使用存在的问题提出了很多具体的改进建议,对今后教学具有重要的意义和价值。

 

 

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