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示范引领说课堂,全面实施导学案

作者:新余四中全面探索“导学案”模式教学系列报道 来源:本站原创 发布时间:2020年06月04日
 

示范引领说课堂,全面实施导学案

——初一年级全面探索“导学案”模式教学系列报道

何晴、周平报道:为深化课堂教学改革,努力实现学校教育“大变样”,打造优质高效课堂,进一步提升课堂教学质量,新余四中初一年级立足于转变教师的教学方式和学生的学习方式,全面探索对“导学案”课堂教学模式的创新改革。

521下午,初一年级召开备课组长会议,针对“导学案”的应用进行研讨,为“导学案”模式的全面实施明确了方向,有效地推动各学科备课组科学地开展各项教学工作,为提高教学质量提供了有力保证。

525下午,新余四中校长朱安先在学校科技馆报告厅做了一场题为“关于课堂教学改革的行动策略”的专题报告,初一年级领导小组成员、党支部成员、备课组长、35周岁以下青年教师及其他教师代表一同仔细聆听了朱校长的报告并认真记录,引发了深入的思考,进一步加深了对“导学案”课堂教学模式改革的认识。

52529日,初一年级各备课组开展集体备课活动,研讨“导学案”课堂模式改革方案,提出要变教师“满堂灌”为学生自主学,分层次布置作业,重视引导学生培养预习习惯等措施助力“导学案”教学模式的全面实施。

 

 

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开始,初一年级各学科安排优秀教师开展示范课,并针对课堂教学导学案的实施作了专门研讨。研讨形式为现场听课、说课评课、交流互动、总结提升。

张丽鸥老师首先进行执教示范,她以打造高效课堂,探索导学案模式教学为宗旨,精心准备、深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练,为老师们奉献出一堂以导学案教学为模式的高水平的示范课,教学设计严谨,讲解流畅到位,学生学习气氛热烈,收到了良好的教学效果,起到了较好的示范作用。

 

研讨观摩环节,初一年级全体教师积极参与观课、议课、磨课,认真做好观课记录,学习思考“导学案”教学模式,并内化为个人的教学行为特色。最后,各位教师提出了各自实施导学案的困惑与问题,各备课组对“导学案”实施的疑问逐一作了研讨。

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